Учёные провели эксперимент: они показывали маленьким детям цветные картинки с волком и медведем. Одна из картинок была уже известной, а другая – нет. Дети-билингвы быстрее начинали скучать при виде картинки, которую уже рассмотрели, и переключались на другое изображение.

Предыдущие исследования показали, что чем быстрее ребёнок перестаёт интересоваться изученной информацией и обращает внимание на нечто новое, тем лучше у него развиваются когнитивные функции и владение речью. Новые языки – не исключение, к тому же детям они даются очень легко. А вот для взрослых людей изучение второго языка – сложная задача.