Ученые предполагают, что недостаточное физическое развитие детей младшего школьного и дошкольного возраста тесно связано с использованием ходунков в младенчестве.
Наблюдая за развитием 700 детей, исследователи пришли к выводу, что различные вспомогательные средства, такие как прыгунки, ходунки и другие, лишь мешают физическому развитию детей. Малыши лишаются важной ступени своего развития - ползания.
А в результате: нарушение координации, балансирования и естественной двигательной активности, а в более позднем периоде - развитие нарушения письма и мелкой моторики. Многие дети даже приходят в школу, не зная писать ли им левой или правой рукой.
Нет ничего страшного в том, чтобы время от времени использовать подобные средства, считают ученые. Но эти приспособления непригодны для длительного применения и не должны заменять функции родителей.
А мы пользовались ходунками. А с мелкой и прыгунками тоже, ей очень нравилось. Обе ползали замечательно.Пошли обе в 10 месяцев, проблем с развитием ни у маленькой, ни у старшей( 16 лет все же) не наблюдается.
Я тоже не пользовалась ходунками. А свекровь всё навязывала, якобы у её дочечки дочь ходила в ходунках и всё замечательно! Я молча их отнесла в гараж и больше к ним не прикасалась. Ещё слышала, что от ходунков позвоночник искривляется... Всё должно быть естественно. Во сколько нужно ребёнку, во столько и пойдёт. У меня Максим пошёл в год и 2. Сейчас насается, не догонишь.
Я сразу была против ходунков.Свекровь ругала,говорила,что без них ребенок пойдет очень поздно!но я сделала так,как считала нужным,ребенок всему учился самостоятельно(пошли мы в 1год1мес.)
я купила ей кукольную коляску,и она катала её по всему дому,так и пошла!(только что-нибудь тяжелое в коляску надо положить,чтобы она не опрокинулась)
тоже читала, что ходунки могут развить у ребенка неправильное становление ноги на ступню, потому что точка опоры у ребенка в ходунках переносится на грудь и, таким образом, ребенок начинает ходить на мысочках. я ничем из вышеперечисленного не пользовалась, потому что нет свободного пространства.
